写日记，是提升作文水平最有效的途径之一

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坚持写日记，是提高作文水平的最有效的途径之一。

有些同学很想写日记，但不知怎样写，还有的同学写了几篇日记后，就坚持不下来了。说明他们还不了解写日记的好处，没有掌握写日记的方法，没有养成写日记的习惯。有的同学写日记是为了完成老师布置的作业，老师检查时就写，不检查就不写，完全是为了完成任务，没有养成习惯。

其实在写日记中可以得到无限的乐趣。我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写了25年日记。写日记有什么好处呢? 写日记不但能提高写作能力和提高思想认识，还可以让孩子养成认真观察的好习惯，而且还能让孩子学会捕捉素材，积累素材，同时又可以巩固学到的知识，提高语言运用的能力。

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

一、生活日记

　　生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。比如——

1) 在学校遇到的开心的或不开心的事。要把事情的过程记叙清楚。

2) 学校里的学习情况。如今天在学校学到了哪些新知识。

3) 家庭中的事情，如妈妈今天做了什么好吃的，爸爸讲了什么笑话等等。

4) 日常所见所闻。一天当中所见所闻很多，选择印象最深，自己认为有意义、有趣的记录下来。

5) 写自己的点滴感悟。就日常生活中遇到的人和事发表看法。不必强求有深度、高度，只要有自己的认识即可。

要写好生活日记必须注意以下几个问题：

　　1、内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。

　　生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

　　2、事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

       3、语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

　　4、可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。

       5、结尾可以写一下自己的感想，或对这件事的看法。

　　二、观察日记

      观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构;也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜小学生。

比如——

1）观察植物的生长过程。

2）观察动物的生活习性，行为动作等。

3）观察天气现象：下雨、下雪、刮风、闪电、雾霾、日食月食等等。

4）观察环境：公园、广场、街道、医院、商场等等。

5）观察物品：颜色、形状、大小、结构、功能等等。

6）观察人物：性别、身材、肤色、年龄、长相、表情、习惯、性格、口头禅等等。

　　要写好观察日记，必须注意以下几点：

　　1、观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。

　　2、观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚;细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。

　　3、观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。

　4、观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。

　　三、随感日记

       这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。这种日记比较适宜中学生。

　　要写好随感日记，要注意以下几点：

　　1、重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。

　　2、写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。

　　3、写“感”要实事求是。有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。

　　下面我们说说日记的一般写法，这也是一个写好日记的通用法则，所以同学们也务必要认真学习。

　　日记一般的写法：

　　1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

　　2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。

　　另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。

　　正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。

       以上述原则为指导，你可以尽情想出种种激励他的办法（比如，漂亮的日记打印出来？拍下来放在相册里？写在奖状上贴在墙上？发给亲人们看？……）。总之，你要是达到下面的目的就大功告成了：他一提写日记就来劲，甚至他整天吵着你要写日记，要你看他的日记！

    渐渐地他一定会越写越多，越写越好！这时候你再提些小小的要求,他都会照单全收,实际上你不断地强化他的优点,他的缺点自然就会越来越少了（比如你不断地说他开头写得真好，他以后就会愈加想把开头写好。你惊叹于他的错别字比以前少了许多，他就会努力追求尽量少写错别字）。一年两年后，你一定会惊叹于你孩子的写作水平有巨大提高！

   你不信？试试就信了！

沙丽娜：省作家协会会员。从教三十余年，高级讲师，心理咨询师，职业指导师。省级德育教育先进工作者，市级优秀班主任。文学作品多发表于《星星诗刊》《诗选刊》《绿风诗刊》《中国诗歌》《中华日报》（泰国）《燕赵诗刊》《当代小说》《三月》《岁月》等数十家国内外报刊杂志。 作品多次入选《诗选刊》“中国女诗人作品专号”、中国作家协会《中国诗歌精选》、《河南当代女诗人档案》、《中国新归来诗人》、《中国当代百名女诗人诗选》《中国网络诗歌史编》等多种选本。获《教师报》全国征文大赛一等奖、获“虞姬杯”全国征文大赛一等奖、 “东坡诗歌奖”全国华语诗歌大赛三等奖、第四届“大江东去杯百善孝为先”全国诗文大赛一等奖。 2005年出版个人文集《记忆的手语》。

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